Los estudiantes mexicanos de quince años son los que muestran una mayor satisfacción con su vida, de acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Este lunes, el presidente Andrés Manuel López Obrador mostró en su conferencia de prensa matutina una gráfica que indica que, de los países integrantes de dicha agrupación, los menores de edad en edad escolar de nuestro país son los que más disfrutan los aspectos generales de su vida, con un 55 por ciento de aprobación.
El mandatario mostró dicha información como una prueba más de que vivimos en un ‘nuevo México’ tras su sexenio, en el cual no se persigue ni a estudiantes ni a periodistas, sin torturas y desapariciones; hecho que causa molestia entre sus opositores conservadores.
¿Qué incluye el reporte sobre la felicidad de estudiantes de la OCDE?
El estudio de la OCDE sobre la felicidad general de los estudiantes al que hizo referencia el Ejecutivo mexicano salió la semana pasada. Ahí llama la atención que sean los menores de países altamente desarrollados -como Japón o el Reino Unido- quienes presentan los menores índices de satisfacción.
La información obtenida se procesa en cuatro ejes principales, que son el Bienestar Material, Salud Física, Desarrollo Cognitivo y Desarrollo Cultural, Social y Emocional. Cada uno de estos puntos incluye numerosos aspectos en los que los estudiantes aportan su percepción.
En el caso del Bienestar Material, la OCDE preguntó sobre aspectos como el acceso a comida, ropa y necesidades básicas; acceso y calidad del hogar, materiales de aprendizaje, materiales recreativos, sociales y de tiempo libre o bienestar material en general.
Salud Física, por su parte, incluyó cuestionamientos sobre el estado general de salud, percepción personal, desarrollo físico -que incluye la forma en la que los menores se ven a sí mismos tanto física como psicológicamente- o enfermedades, desnutrición y otros padecimientos que limiten su crecimiento.
Lo referente a Desarrollo Cognitivo abarca el desempeño de los países miembros en exámenes estandarizados a nivel internacional -como las pruebas PISA-, las habilidades individuales de aprendizaje de los estudiantes, su confianza en ellas y su progreso educativo.
Finalmente, el Desarrollo Cultural, Social y Emocional incluye aspectos relacionados con necesidades emocionales básicas, habilidades socio-emocionales, salud mental, cambios de humor, satisfacción general con sus vidas y hasta el sentido de significado.
